SABER 3: Ensinar a Condição Humana
Edgar Morin
A educação dispersa o ser humano entre as disciplinas e nunca o reúne. É preciso ensinar o humano como unidade complexa: ao mesmo tempo plenamente biológico e plenamente cultural, uno em sua espécie e diverso em seus indivíduos.
A humanidade é UNA (mesma espécie, mesma condição) e MÚLTIPLA (línguas, culturas, indivíduos irrepetíveis) — as duas ao mesmo tempo, sem dissolver uma na outra. Recuse tanto o universalismo abstrato que apaga quanto o relativismo que separa.
Modelo mental: o diferente é uma variação da mesma condição que é a sua.
Indivíduo ⇄ Sociedade ⇄ Espécie: nenhum é primeiro; cada um produz e é produzido pelos outros. O mesmo anel interno: cérebro ⇄ mente ⇄ cultura — sem cérebro não há mente, sem cultura não há mente humana.
Como aplicar: diante de conflito cultural, busque a terceira via: reconhecer a mesma condição humana sob a diversidade.
Somos sapiens e demens (sábio e louco), faber e ludens (operário e brincalhão), prosaico e poético — a contradição é constitutiva, não defeito. Reduzir o humano a uma só dimensão mutila.
Para refletir: use 'e... e...' em vez de 'ou... ou...' ao descrever o humano.