CAPÍTULO 6: A Aprendizagem Cidadã
Edgar Morin
A educação deve formar cidadãos — não só de uma nação, mas da Terra-Pátria. Numa era planetária, em que a humanidade partilha pela primeira vez uma comunidade de destino, a cidadania pede o que Morin chama de democracia cognitiva: o direito de cada um de compreender o que decide a sua vida.
A técnica uniu o planeta antes que as mentes se unissem: vivemos a mesma sorte e ainda nos pensamos separados. Somos passageiros de uma só nave, sem outro porto à vista. A cidadania de hoje começa quando reconhecemos a Terra como pátria comum, e a humanidade como uma comunidade de destino.
Modelo mental: temos duas pátrias e nenhuma das duas dispensa a outra — a nação onde nascemos e a Terra que nos sustenta.
As decisões que moldam a vida tornaram-se tão técnicas que escapam ao cidadão comum, devolvidas a poucos especialistas. Mas uma democracia sem compreensão é só uma forma. Sem reformar o conhecimento, o poder migra dos cidadãos para os peritos — e o voto sobrevive ao seu próprio sentido.
Armadilha: o cômodo 'não opino porque não entendo' é, sem alarde, a renúncia de cada um ao seu próprio destino.
Quando cada um responde apenas pelo seu fragmento, ninguém responde pelo todo — e o todo é o mundo. A perda do global é também perda de solidariedade e de responsabilidade. Religar os saberes não é só um ganho intelectual: é a condição para voltarmos a responder uns pelos outros e pela Terra.
Prática: nenhum ato é só local — antes de medir o que ele rende a você, meça o que ele custa ao conjunto.