MAQUIAVEL PEDAGOGO

CAPÍTULO III: A Unesco e o Controle Psicológico

Pascal Bernardin

Em 1964 a Unesco publica um documento de título desarmante — “A Modificação das Atitudes” (Davis) — e nele propõe levar as técnicas de laboratório à escala de continentes inteiros. O pretexto é o conflito entre grupos, mas o texto não se contém ali: fala de “atitudes sociais em geral”, e elege a escola como aparelho central da operação. O que era experimento com voluntários vira política sobre populações.

Do Álibi à Carta Branca

Repare no título: não é “atitudes raciais”, é “a modificação das atitudes”, sem adjetivo. As técnicas nascem com fachada antirracista e são logo declaradas boas para atitudes “políticas, econômicas, sociais, ecológicas, éticas”. Quem derruba o preconceito mais cravado na carne derruba, com folga, a opinião mais leve. O corolário não é dedução do crítico — está confessado pelo próprio autor do relatório.

Como aplicar: separe sempre o objetivo declarado (pacificar grupos) da capacidade instalada (mudar qualquer atitude ao gosto de quem segura o leme).

Plantar um Novo Superego

Lewin é transcrito sem eufemismo: “a reeducação significa o estabelecimento de um novo superego… os objetivos só serão atingidos quando a nova série de valores aparecer ao indivíduo como algo que ele tenha escolhido livremente”. Não é instruir uma cabeça: é instalar dentro dela um novo juiz. E a sensação de liberdade é a condição sem a qual o transplante não pega.

Modelo mental: sempre que o critério deixar de ser o saber e passar a ser o valor, leia “educar” como “reeducar” — porque é disso que se trata.

Quem Dispõe dos Meios

Para reconverter uma sociedade inteira, o texto lista quatro alavancas — altas personalidades, leis, forças econômicas, meios de comunicação — e formula, ele mesmo, a pergunta decisiva: “trata-se de saber quem dispõe desses meios”. A família entra na conta como obstáculo a remover: “para conduzir as crianças, começar pela modificação dos pais”.

Sinal de alerta: os próprios pesquisadores preferem a dinâmica de grupo à propaganda aberta — mais eficaz justamente porque a vítima não a vê operar.

Lições-Chave do Capítulo III

  • Desde 1964 a Unesco publica, por escrito, uma metodologia de modificação de atitudes em escala de massa.
  • O grupo de pares da escola é promovido a “grupo de referência” no lugar da família.
  • Quem controla lei, economia e mídia controla a reconversão — e a família é tratada como o primeiro estorvo a vencer.